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201809/04

北大潘焕明:是的孩子更需要读莎士比亚亿万先生mr007官网

admin 亿万先生下载 Comments 阅读:
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  是美国爵士时代(上世纪20年代至上世纪30年代)最伟大的最佳之一。他最为国内读者所知道的作品,就是

  史努比所说的“精神崩溃”指的既是《了不起的盖茨比》书中的主人公盖茨比,又是作者菲茨杰拉本身。

  值得我们深思的,《花生漫画》的主要读者是英语国家的孩子。这部漫画经久不衰,从另一个侧面说明:这些的小读者们不仅能读懂查尔索·舒尔茨在漫画里用的文学典故,而且能get到这些典故的笑点。

  你可能会说,外国的孩子当然能读懂外国文学啊!中国的小朋友哪里会知道《了不起的盖茨比》!

  那么,亿万先生下载,如果哪位中国的绘本大师在绘本里玩中国四大名著的梗,国内的小朋友能看得懂吗?

  著名的生物学家、哈佛大学博士后、北京大学理学部主任饶毅教授对于中国的孩子的文学素养,也有过同样的感慨。他曾说过:理想的教育就是中国的理科+美国的文科。

  不仅当当上卖得十分火爆,许多育儿大号、童书推广大号等等,都在搞这套书的团购。你可以在微信里搜一搜哦~

  更何况,现在许多育儿、童书推广大号已经和小红书没什么两样的:什么都好,就没有不好的。

  比如,我曾在之前的推送里,扒皮过一本当当销量、好评率极高,被《新京报书评周刊》,还有许多育儿大号推荐的烂书(←详情可戳)

  这一次,我特地邀请了我的学姐——北大的英语文学系学士,北大+美国达特茅斯学院英语文学双硕士,中世纪文学研究学者,儿童英语教育专家潘焕明,来讲讲:

  山猫:讨论这个问题,我是很矛盾的。一方面,我觉得原版的删减版,在某种程度上,是一种language readers(语言学习读物),对文学素养的有很大的提高。不仅是英文方面,比如,我小学的时候,读不了《红楼梦》,所以我就读了我爸给我买的删减本。

  但也不是所有的删减版都有助于培养孩子的文学素养的,像这套莎士比亚的话,我个人觉得已经没有莎士比亚的语言风格和写作风格了,完全是剧情梗概。

  潘焕明:其实,我们可以把这个问题分成两部分看,一个是,删减版的莎士比亚,小孩子到底有没有必要读?另一个是,读删减版的莎士比亚到底对孩子的文学素养有没有提高?

  如果爸爸妈妈要给孩子选择阅读素材,那更为重要的是故事本身是不是有教育意义的,对孩子有没有好的启发,而故事的语言可能并不是重点。就像爸爸妈妈自己从小看的各种童话、寓言所传达的也是正确的道德观和价值观。

  莎士比亚故事的删减版不会丧失基本的故事情节,所以会保留原版的道德性和伦理性。那么,如果是给孩子选择阅读素材的话,莎士比亚的删减版也是一个非常好的选择。

  山猫:但我看到也有很多语文老师说,不要给孩子读删减版的名著。学姐您这么看这点呢?

  潘焕明:其实,我们小时候读的《安徒生童话》、《格林童话》也不是原版,都是删减版呀!但删减版也不妨碍它们教会我们要善良。莎士比亚的删减版,都有基本的伦理框架在,所以对孩子来说,这肯定是一个好的教育性的阅读素材。

  从这个角度看,莎士比亚的删减版和我们从小读的童话故事比,其实是很相似的。当然了,莎士比亚在人物塑造和故事情节方面,肯定会比我们小时候读的童话要高级很多,精巧很多。也就是说,莎士比亚的删减版是优于我们小时候读的寓言、童线

  ?其实删改名著也是很需要文学水平,删减的不好就完全丧失了莎士比亚式语言的味道,感觉和百度百科没什么两样了,大概就是图片多一点吧。

  了。亿万先生官方网站,如果像是语言修辞、文字风格这方面,删减版的语言得到了一定的简化,那么这方面的文学性就是丢失了。其实,从狭义上来说,这样的删减版不能称之为文学作品,既然都不是文学作品了,又怎么能用来培养孩子的文学素养呢?山猫:可是很多公众号推广这套书的广告,就是打着培养文学素养的旗号的呀?有的还和家长保证,

  。这是一种简单意义上的启蒙。让他(他)明白,原来有过这些伟大的作品在。那么以后,等他们长大一点,比如高中、大学,当他(她)以后真正接触原版原著,去读这些作品的时候,不会有抵触心理(我自己中学的时候读名著还是挺有抵触心理的)。

  ,那么广义上的文学素养,你觉得是什么?如果我们从广义上的文学素养,来看莎士比亚删减版呢?潘焕明:广义上,文学应该

  。在我看来,文学最大的意义在于,让孩子在文学中明白现实世界中人和人之间的关系,比如:学会empathy(共情)。文学给孩子最大的帮助,应该是学会如何和身边的人相处,如何和这个世界相处,如何和自然相处。如果从这个角度来诠释文学,那么莎士比亚删减版,对于培养孩子的文学素养是有帮助的,爸爸妈妈们也可以从这个角度,和孩子一起解读莎士比亚。

  吧。培养孩子的empathy(共情),让他(她)人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,站在他人的角度思考和处理问题,这是儿童“社会化”(socialization)发展中十分重要的能力。学姐,您能不能给爸爸妈妈们提供一些操作性强的建议,比如,就共情这方面,莎士比亚哪则故事里说到了,爸爸妈妈们该怎么给孩子解读呢?潘焕明:

  。比如,《威尼斯商人》。孩子看《威尼斯商人》的时候,会觉得Shylock(夏洛克)很坏——这是最直观、最浅显的理解。如果是亲子阅读的话,爸爸妈妈可以帮助孩子进行更进一步,进行较深层次的解读:夏洛克的“坏”是因为他没有共情的能力——极度自私,没有站在安东尼奥的角度考虑事情,只知道谋取利益,还非要割下人家的一磅肉,最后他可能什么都不剩,还被社会孤立。

  。好的文学都是对生活的本质或是精髓的写照,甚至可以是生活的预兆。好的文学作品就是the prediction of life.让孩子们读文学,其实是以一个对他(她)有利的角度,为他(她)解释生活的本质,帮助他(她)成长为一个更好的人。


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